대중매체에 나타난 과학적 담론의 이야기화 현상과 그 현대사회적 기능에 관한 연구

기본 정보

본제목

대중매체에 나타난 과학적 담론의 이야기화 현상과 그 현대사회적 기능에 관한 연구

부제목

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대등제목

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국가구분

국내

생산일자

1996-**-**

언어

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크기(mm)

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페이지

107

ISBN/ISSN

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판차

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마스터파일

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생산자

정성욱 (서울대학교 대학원 신문학과 석사 논문 저자)

내용

(논문요약)[목적] 본 논문의 문제의식은 한마디로 근대의 세속화 과정에서 쇠퇴한 것으로 간주되었던 전근대적 이야기 형식이 근대적 매체들에서 어떻게 살아남아 지속되고 있는가 하는 것이다. 즉, 과학적 지식이 사회의 유지 관리, 그리고 발전에 있어 중추적인 역할을 담당하고 있고, 사회의 중요한 의사설정이 과학적 지식에 기반한 정보에 의해 이루어지는 사회에서 전근대적 이야기들이 잔존할 뿐 아니라 뉴스 매체를 포함한 거의 모든 미디어에 침투해 있다는 것이다. 본 연구는 전근대적 이야기가 근대적 매체에 침투해 있는 양상과 그 기능에 관한 연구이다. 본 연구는 특히 이러한 양상과 기능을 전근대적 이야기에 대립하는 앎의 형태로 간주되는 근대 과학 기술과 관련된 담론을 중심으로 살펴보려고 한다.

목차

목차

국문초록 = i 목차 = iii 도표 및 표목차 = v 제1장 서론 = 1 가. 문제제기 = 1 나. 연구 문제 = 4 다. 근대적 미디어에서의 과학과 이야기: 선행 연구에 대한 검토 = 5 (1) 이야기 형식의 잔존 양상과 그 이념적 작용에 대한 연구 = 5 (2) 과학기술 담론과 이야기 형식에 관한 연구 = 8 라. 연구대상과 연구방법 = 10 (1) 연구의 대상 = 10 (2) 연구방법 = 11 1) 야콥슨의 언어 분석방법 = 11 2) 프롭과 레비-스트로스의 민담 연구와 신화분석 = 13 3) 비판적 언어학 = 14 제2장 이론적 논의 = 15 가. 이야기의 ‘좋음’이론 = 15 나. 뒤르껭의 사회분업론과 버거와 루크만의 정당화이론 = 21 (1) 뒤르껭의 사회분업론과 사회통합의 문제 = 21 (2) 버거와 루크만의 이론과 정당화의 위기 = 21 제3장 사례분석: 이야기 형식 속의 과학 담론 = 26 가. 과학서적: 스티븐 호킹의 『시간의 역사』 = 26 (1) 개요 = 26 1) 분석 대상에 대한 개괄 = 26 2) 논리 전개의 방식: 책의 구성 = 28 (2) 『시간의 역사』에 나타난 이야기적 요소 = 31 1) 좋음과 나쁨의 대립 = 31 2) 생활세계적 요소 = 33 (3) 소결 = 35 나. 과학 저널리즘: 컴퓨터 해킹에 관한 기사 = 35 (1) 개요 = 35 1) 사례분석의 대상 = 35 2) 기사의 요지 = 36 (2) 사례 분석 = 37 1) 언어적 표현의 범주와 형식 = 37 2) 이야기 구조 = 43 (3) 소결 = 46 다. 공상과학영화,『스타워즈』: 애-어른(kidult)영화 = 48 (1) 개요 = 48 1) 1편 「새로운 희망」 = 49 2) 2편 「제국의 역습」 = 50 3) 3편 「제다이의 귀환」 = 51 (2) 영화의 이야기적 성격 = 52 1) 영화의 동화적 성격 = 52 2) 민담적 인물 구조와 이야기 전개 = 53 3) 대립구조의 특성 = 54 (3) 민담적 이야기 속으로 들어온 과학 = 59 (4) 소결 = 60 라. 『솔라리스』: 예술적 담론 속의 과학 = 61 (1) 개요 = 61 1) 분석의 대상 = 61 2) 줄거리 = 61 (2) 영화의 이야기적 요소들 = 63 1) 영화에 나타난 두개의 은유적 축 = 63 2) 영화에 나타난 남성상과 여성상 = 64 3) 대립과 갈등의 극복과 통합: 기억 = 65 (3) 영화에 나타난 과학과 종교 = 66 (4) 소결 = 68 마. TV 다큐멘터리 「알파 프로젝트」 = 68 (1) 개요 = 68 1) 분석의 대상 = 68 2) 프로그램의 개관 = 69 (2) 이야기적 요소 = 70 1) 알파 프로젝트가 지향하는 좋음 = 70 2) 이야기에 나타난 주체적 위치 = 72 (3) 과학 기술의 좋음 = 72 (4) 소결 = 73 제4장 과학 담론의 이야기화와 그 기능 = 74 가. 『시간의 역사』: 과학의 정당화 = 74 (1) 과학 이론 내부의 통합 = 74 (2) 생활세계적 요소와 과학 담론적 요소의 통합 = 75 (3) 과학과 이야기의 통합 형식에 의한 과학적 탐구 활동의 정당화 = 76 나. 해커 관련 기사: 새로운 과학기술 현상을 기존 상징 질서 속에 통합시키기 = 77 다. 『스타워즈』: 유아적 상징 체계에 의한 과학의 난해성 극복 = 79 (1) 과학에 의한 생활세계의 위축과 유아적 심리인의 등장 = 79 (2) 『스타워즈』의 유아적 상징체계와 그 기능 = 80 (3) 『스타워즈』의 사례 분석과 생활세계적 위기의 관련 = 83 라. 『솔라리스』: 과학시술을 종교적인 상징 체계 속에 통합시키기 = 84 (1) 타르코프스키의 영화 『솔라리스』 = 84 (2) 과학기술의 기독교적 신비화 = 85 (3) 종교적 이야기 속에 통합된 과학 기술 = 86 마. 「알파 프로젝트」: 민족국가의 부국강병 담론에 수렴된 과학기술 = 88 제5장 결론 = 91 가. 연구 결과 = 91 나. 과학적 담론의 이야기화가 담당하는 사회적 기능 = 93 다. 본 연구의 한계 = 97 참고문헌 = 98 부록 = 102 ABSTRACT = 106

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