'영화읽기' 교육 활성화 방안 연구

기본 정보

본제목

'영화읽기' 교육 활성화 방안 연구

부제목

-

대등제목

-

국가구분

국내

생산일자

2006-**-**

언어

한국어

크기(mm)

-

페이지

66

ISBN/ISSN

-

판차

-

마스터파일

-

생산자

박주희 (홍익대학교 교육대학원 교육학과/국어교육 석사 논문 저자)

내용

(논문요약)[국문초록] 현대 사회에서 미디어의 영향력은 매우 크다. 미디어 교육은 보조적 활용에서 시작되어 창조적 활용으로 진전되어 왔으며 이 여정에 영화읽기 교육도 존재 의의를 지니게 되었다. 본 논문에서는 영화읽기 교육의 위상과 나아갈 바를 살피기 위하여 미디어 교육과 독서 교육의 이론적 배경을 우선적으로 다루고, 현 시점에서 '영화읽기' 교육의 중요성을 인식하고 다양한 영화읽기 교수 학습 모형을 제시하였다.

목차

목차

목차 제1장 서론 = 13 1. 연구의 필요성 및 목적 = 13 2. 선행 연구 = 14 3. 연구의 문제 설정 및 연구 방법 = 16 제2장 이론적 배경 = 18 1. 독서의 개념변화 = 18 2. 영상세대의 특징과 독서교육 = 19 3. 독서 교육과 미디어 교육의 목표 및 지향점 = 20 4. 영화보기, 영화읽기, 그리고 영화읽기 교육의 위상 = 23 제3장 '영화읽기' 교육 활성화 방안 = 26 1. '영화읽기' 교수 학습 모형 = 26 1.1. 구성주의(Constructivism) 접근에 따른 '영화읽기 '교수 학습 모형 = 26 1.2. PBL(Project Based Learning) 중심의 '영화읽기' 교수 학습 모형 = 30 1.3. SQ4R을 이용한 영상읽기 교수 학습 모형 = 32 1.4. 성찰적 영화 읽기 교수 학습 모형 = 36 2. '영화읽기' 교수 학습 모형의 적 = 39 2.1. 지도의 실제 = 39 2.2. 연구 방법 및 절차 = 39 3. 적용 효과 = 44 1) 영화 읽기 수업의 흥미와 태도 및 효과 = 44 2)영화 내용 이해의 방법 = 45 3) 내용 이해의 결과 = 45 4)건의 사항 = 46 제4장 결론적 논의 = 47 1. 연구내용의 요약 = 47 2. 연구의 한계와 제언 = 49 참고문헌 = 52 부록 = 55 Abstract = 69

소장정보 2