한국 N세대 영상교육 현황과 열린 교실의 대안으로서의 영상교육 -한국과 미국, 고등학생을 대상으로 한 영상워크숍 비교를 중심으로-

기본 정보

본제목

한국 N세대 영상교육 현황과 열린 교실의 대안으로서의 영상교육 -한국과 미국, 고등학생을 대상으로 한 영상워크숍 비교를 중심으로-

부제목

-

대등제목

-

국가구분

국내

생산일자

2000-**-**

언어

-

크기(mm)

-

페이지

72

ISBN/ISSN

-

판차

-

마스터파일

-

생산자

배혜린 (동국대학교 대학원 연극영화학과 석사 논문 저자)

내용

(논문요약)[목적] 교육이 이론과 실천으로 이루어져 있다고 할 때, 영상제작을 통한 영상교육은 학생의 참여를 기반으로 한 실천적인 교육이다. 본 연구는 N세대를 대상으로 했을 때, 교육목적과 교육방법에 적합한 것은 영상교육이라고 보고, 학교 내 영상교육이 곧 열린 교육의 대안이 될 수 있음을 제안하고자 한다. 본 연구는 영상교육 방법론으로 영상 워크숍의 교육방법과 교육효과를 알아보고자 한다.

소장정보 1