영화를 활용한 수업이 영어듣기와 말하기에 미치는 효과
관리번호 TKC01829
- 실물구분
- 아날로그
- 매체유형
- 논문
- 주제구분
- 연구기술
기본 정보
- 본제목
- 영화를 활용한 수업이 영어듣기와 말하기에 미치는 효과
- 부제목
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- 대등제목
- -
- 국가구분
- 국내
- 생산일자
- 2002-**-**
- 언어
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- 크기(mm)
- -
- 페이지
- 71
- ISBN/ISSN
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- 판차
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- 마스터파일
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- 생산자
- 권유미 (고려대학교 교육대학원 영어교육전공 석사 논문 저자)
- 내용
- (논문요약)[목적] 본 연구에서는 기존 교과서 위주의 영어 수업에 듣기와 말하기 활동을 효율적으로 보완할 수 있는 한가지 방법으로서 영화를 활용한 수업을 실시해보고 그 효과를 검증하고자 한다. 즉, 영화를 활용한 영어 수업이 학생들의 정의적인 측면에 미치는 영향과 실제로 듣기와 말하기 영역에서 어떠한 효과를 가지는지를 살펴 볼 것이다. 따라서 본 연구는 영화 활용 수업이 영화 교재의 장점을 충분히 살리면서 실제 듣기와 말하기 능력을 신장시켜 주는지를 증명하려는데 그 목적이 있다. 이를 통해서 고등학교 영어 수업 현장에서 영화 활용 수업의 가능성과 필요성 및 효율적인 수업 방안을 제시하고자 한다.
목차
목차 논문개요 = i 1. 서론 = 1 1.1 연구의 필요성 및 목적 = 1 1.2 연구 내용 = 8 1.3 연구의 제한점 = 8 2. 문헌고찰 및 배경 = 9 2.1 영화 교재의 장점 = 9 2.1.1 정의적 측면 = 9 2.1.2 언어적 측면 = 13 2.1.3 문화 이해의 측면 = 15 2.2 영화 활용 방안 = 18 3. 연구 방법 및 절차 = 21 3.1 예비 실험 = 21 3.1.1 예비 실험 대상 및 기간 = 21 3.1.2 예비 실험의 교재 = 22 3.1.3 예비 실험의 수업절차 = 23 3.1.4 예비 실험의 평가 = 25 3.1.5 예비 실험의 결과 = 26 3.2 본 실험 = 30 3.2.1 실험 대상 및 기간 = 30 3.2.2 교재의 선정 = 32 3.2.3 수업절차 = 36 3.2.4 평가 = 38 4. 결과분석 및 논의 = 43 4.1 설문조사 = 43 4.2 듣기 평가 = 46 4.3 말하기 평가 결과 = 49 4.4 심층 면접의 결과 = 51 5. 결론 및 제언 = 54 참고문헌 = 58 부록 = 62 <부록 1> 설문지 = 62 <부록 2> 설문 조사 결과 = 65 <부록 3> 말하기 평가 문항 = 67 <부록 4> 예비실험의 설문지 = 68 <부록 5> 예비실험의 평가문제지 = 70
소장정보 1
TKC01830
- 입수처
- 한국영상자료원
- 입수방법
- 기증
- 입수일자
- 2004-11-30
- 그룹정보
- -
- 공개구분
- 방문열람
- 복사/대여
- -
- 보관위치
- 영상도서관(상암)
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