영화를 활용한 고등학교 사회과 경제 수업 방안 : 「아름다운 청년 전태일」을 사례로

기본 정보

본제목

영화를 활용한 고등학교 사회과 경제 수업 방안 : 「아름다운 청년 전태일」을 사례로

부제목

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대등제목

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국가구분

국내

생산일자

2005-**-**

언어

한국어

크기(mm)

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페이지

66

ISBN/ISSN

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판차

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마스터파일

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생산자

김성미 (한국교원대학교 교육대학원 일반사회교육전공 석사 논문 저자)

내용

(논문요약) 적지 않은 수의 학습자들이 사회과에 대해 부정적인 태도를 드러내 왔다. 사회과는 암기교과이고 지루한 교과라는 인식이 그 대표적인 국면에 해당한다. 이러한 현상이 발생하는 데에는 여러 이유가 있겠지만, 사회과 교수-학습 과정이 변화하는 학습자들의 특성을 적절히 반영하지 못해 왔다는 점이 매우 중요할 것이다.

목차

목차

Ⅰ. 서 론 = 1 1. 연구의 필요성과 목적 = 1 2. 연구 내용과 방법 = 3 3. 선행 연구 검토 = 4 Ⅱ. 사회과 교수-학습과 영화 = 7 1. 사회과 교수-학습의 문제점과 개선 방향 = 7 1) 사회과 교수-학습의 문제점 = 7 2) 효과적 사회과 교수-학습의 원리 = 11 2. 영화의 특성과 교육적 의미 = 14 1) 영화의 교육적 의미 = 14 2) 교육 매체로서의 영화 = 18 Ⅲ. 영화를 활용한 사회과 교수-학습 계획의 실제 = 21 1. 교수-학습 계획 수립의 기초 = 21 1) 기본 방향 설정 = 21 2) 영화 선정 기준 개발 = 22 3) 영화 『아름다운 청년 전태일』 선정의 적합성 분석 = 23 4) 영화 활용 교수-학습의 문제점과 유의점 = 26 2. 영화 활용 교수-학습 지도안의 개발과 적용 = 29 1) 심화선택 과목 「경제」와 영화 『아름다운 청년 전태일』의 관련성 = 29 2) 차시별 수업 계획 = 32 3) 영화 이야기 재구성하기 = 34 4) 청계천 노동시장의 수요·공급 곡선 그리기 = 36 5) "전태일 분신의 정당성" 찬·반 토론하기 = 39 3. 영화 활용 수업과정에 나타난 학습자 반응 = 42 Ⅳ. 결 론 = 50 <참고문헌> = 53 <Abstract> = 57 <부록> 영화 활용 수업 교수-학습 자료 = 61

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