영화를 활용한 중학교 영어 쓰기 수업 모형 개발 : Little mermaid Ⅱ를 중심으로

기본 정보

본제목

영화를 활용한 중학교 영어 쓰기 수업 모형 개발 : Little mermaid Ⅱ를 중심으로

부제목

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대등제목

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국가구분

국내

생산일자

2008-**-**

언어

한국어

크기(mm)

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페이지

93

ISBN/ISSN

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판차

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마스터파일

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생산자

장은경 (서울시립대학교 영어교육 석사 논문 저자)

내용

(논문요약)[국문초록] 본 연구는 영화를 이용하여 쓰기 능력을 향상시키기 위한 구체적인 수업 모형을 제시하는데 그 목적이 있다. 과거 문법식 교육의 반성으로 그동안 말하기와 듣기는 영어 교육의 최대 관심사였고 읽기 역시 입시를 위해 영어 수업의 전반을 차지해 왔으나, 쓰기는 상대적으로 가장 소홀히 다루어져 왔다. 그러나 최근 인터넷을 이용한 국제적인 정보교류가 활발해지면서 의사소통의 한 방식으로서의 쓰기에 대한 관심이 높아지고 있으며 이와 아울러 2005년부터 서술형 평가가 시행되자 교사들에게 구체적인 쓰기 지도 방안은 매우 시급하고 절실한 문제가 되었다. 이에 본 연구에서는 학습자 스스로 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 유의미적 글쓰기 지도 방법을 제시하기 위해 영화라는 매체를 이용하였다.

목차

목차

목 차 국문초록 = i 표목차 = v 그림목차 = vi 1. 서론 = 1 2. 이론적 배경 = 3 2.1 영어교육 자료로서의 영화의 효용성 = 3 2.2 영어 쓰기 지도 = 16 3. 연구방법 = 28 3.1 연구대상 = 28 3.2 연구 기간 및 절차 = 29 3.3 연구 도구 = 29 3.4 학습자 반응 설문 분석 = 31 4. 연구내용 = 36 4.1 수업자료-영화의 선정 = 37 4.2 수업 운영 방안 = 37 4.3 영화를 활용한 쓰기 지도 수업 모형 = 40 5. 결론 및 제언 = 81 참고문헌 = 85 영문초록 = 92

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