영화와 다큐멘터리를 활용한 현대사 교육 : 제 2차 세계대전과 냉전을 중심으로

기본 정보

본제목

영화와 다큐멘터리를 활용한 현대사 교육 : 제 2차 세계대전과 냉전을 중심으로

부제목

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대등제목

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국가구분

국내

생산일자

2007-**-**

언어

한국어

크기(mm)

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페이지

107

ISBN/ISSN

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판차

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마스터파일

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생산자

임소영 (연세대학교 교육대학원 공통사회교육 석사 논문 저자)

내용

(논문요약)[국문초록] 현재의 역사교과서는 학생들에게 재미없고 딱딱하게 느껴지고 있다. 이러한 문제를 극복하기 위해 교사의 설명과 교과서의 서술을 넘어서서, 다양한 수업 모형이 개발되고 있으며, 영상자료를 이용한 수업도 효과적인 방법 중 하나로 주목받고 있다. 그중 영화와 다큐멘터리라는 각기 다른 특징을 지닌 두 가지 영상매체를 활용한 역사교육 방안을 모색한다. 이 두가지 매체가 지닌 장단점들을 적절히 활용하여 변화하는 시대에 새로운 역사교육의 방법을 모색하는 일은 중요하다. 그리고 실제 학교 현장에 적용하기 위해 영상매체를 활용한 역사수업모형의 개발을 시도한다. 고등학교 세계사 교과서 3종을 대상으로, 현대사중 2차 대전과 냉전 관련 부분의 내용을 비교 분석한 뒤, 적절한 영화와 다큐멘터리를 선정하여 역사교육에 어떻게 활용가능할지 탐색하여 그 결과들을 토대로 수업모형은 기존 교과서를 보완하여 학생들에게 현대사를 다양한 시각으로 접근하게 해준다. 학생들은 영상을 통해 학습하면서 교과서가 다루지 못한 현대사의 모습에 대해서 다시 생각해볼 기회를 제공한다.

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