(기본연구 2004-15) 공연예술 분야 예술인 상주제도 연구

기본 정보

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(기본연구 2004-15) 공연예술 분야 예술인 상주제도 연구

부제목

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대등제목

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국가구분

국내

생산일자

2004-**-**

언어

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크기(mm)

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페이지

114

ISBN/ISSN

8990077214

판차

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마스터파일

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생산자

전병태, 박인배, 홍승찬 (저자), 한국문화관광정책연구원 (발행처)

내용

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목차

목차

제1장 서론 : 상주제도의 일반적 이해 = 1 제1절 상주제도의 개념 및 종류 = 1 1. 개념 = 1 2. 종류 = 2 가. 의학에서의 레지던트 제도 = 2 나. 예술에서의 상주제도 = 2 제2절 공연예술 분야 예술인 상주제도 = 4 1. 예술인 상주(artist in residence)제도 = 4 가. 외국의 사례 = 4 나. 한국에서의 예술인 상주제도 = 5 제3절 예술인 상주제도 도입 배경 및 목적 = 7 1. 도입 배경 : 공연예술 환경변화 = 7 2. 도입 목적 = 9 가. 예술인 지원 정책 = 9 나.공연예술 창조력 향상 = 10 다. 공연장 활성화 = 10 제4절 예술인 상주제도 도입의 필요성 및 기대효과 = 11 1. 공연예술인들의 열악한 경제 환경 = 11 2. 예술교육의 활성화 = 14 가. 필요성 = 14 나. 예술인 교내 상주의 기대효과 = 15 3. 공연 예술창작촌 = 17 가. 연습공간의 확보 = 17 나. 창작 워크샵 = 17 다. 공연예술체험 = 18 제5절 타당성 및 선행연구 검토 = 18 1. 도입의 타당성 = 18 2. 선행연구 검토 = 19 제6절 연구방법 및 연구범위 = 20 1. 연구방법 = 20 2. 연구범위 = 21 제7절 본 연구의 한계 = 22 제2장 예술인 상주제도 해외 사례 및 시사점 = 23 제1절 미국 및 아시아의 사례 = 23 1. 미국 : 국가공연네트워크 = 23 2. 싱가폴, 일본, 대만 = 24 가. 싱가폴 : 서브스테이션(Substation) = 24 나. 일본 : 교토 아트센터(Kyoto Art Center) = 26 다. 대만 : 타이페이 아티스트 빌리지(Taipei Artist Village) = 27 3. 상주 예술인 모집 양식의 사례 = 29 제2절 영국 사례 : 예술인 상주제도 교사 지침서 (Artist in Residence - A Teacher's Handbook) = 31 1. 예술가의 학교에서의 활동 = 32 가. 창작활동 = 32 나. 전시ㆍ공연활동 = 32 다. 강의 또는 예술촉진활동 = 33 2. 교내 예술인 상주의 장점 = 33 3. 예술가 선택 = 34 가. 개인의 추천 = 34 나. 기관에 등록된 예술가 = 35 다. 광고 = 35 라. 선정 = 35 마. 면접 = 35 4. 예술가 고용 = 36 가. 계약 = 37 5. 상주계획을 위한 준비 = 37 6. 지역사회의 관심과 흥미 유발 = 37 7. 상주 예술가의 활동 내용과 그 효과 = 38 8. 상주프로그램의 후기 = 38 가. 사후보고 = 39 9. 재원조달 = 39 가. 학교 = 39 나. 지방정부 및 지역 예술관련 기관 = 40 다. 기업체ㆍ산업체 = 40 라. 비영리 자선단체와 재단 기금 = 40 제3절 외국사례가 우리에게 주는 시사점 = 41 1. 상주제도에 대한 인식과 실질적인 지원 = 41 2. 민간 지원 체제 구축 = 42 3. 국제교류 프로그램 = 42 제3장 예술인 상주제도 현황 및 문제점 분석 = 43 제1절 공연장에서의 예술인 상주제도의 현황 = 43 제2절 교육현장 : 예술인 강사 풀(pool) 제도 = 44 제3절 폐교를 이용한 예술인 창작촌 = 45 1. 예술공장 두레 = 46 가. 연혁 = 46 나. 운영목표 = 46 다. 시설현황 = 46 라. 생활친화적 문화 공간으로 재개관 = 47 2. 자계예술촌 = 47 가. 연혁 및 운영목표 = 47 나. 규모 및 시설 = 47 다. 자계 예술촌 문화프로그램 = 48 라. 산골 공연 예술잔치 = 48 마. 샐활친화적 문화 공간으로 재개관 = 48 3. 금수문화예술마을 = 49 가. 연혁 = 49 나. 시설 및 개요 = 49 다. 주요 운영 프로그램 = 49 1) 청소년 우리 문화예술 체험 학습 프로그램 = 49 2) 금수현대미술제 = 49 3) 민족극한마당 및 민족극학교 = 50 라. 금수마을의 연중행사 프로그램 = 50 제4절 문제점 분석 및 대안 = 51 1. 문제점 분석 = 51 가. 공연장에서 상주 예술인 제도가 도입되지 못한 원인 분석 = 51 1) 재정적 문제 = 51 2) 경직된 조직 = 51 3) 왜곡된 운영 = 52 4) 공무원 중심의 비전문적 조직 = 52 5) 공연 소프트웨어(프로그램)의미비 = 53 나. 학교에서 상주 예술인 제도가 정착되지 않는 원인 분석 = 53 1) 입시위주 교육에 의한 예술교육의부실 = 53 다. 현재 운영되고 있는 예술창작촌의 문제점 = 54 1) 재정문제 = 54 2) 지역민과의 관계의 문제 = 55 2. 대안 : 상주제도 도입의 전제조건 = 55 가. 필요한 재원확보 및 우선순위 선정 = 55 나. 객관적이고 효율적인 선발과 평가 = 56 다. 입시위주 교육의 완화와 예술교육을 위한 시설 확충 = 57 제4장 상주제도 도입을 위한 정책적 제안 = 59 제1절 상주제도 사안별 제안 = 59 1. 국 · 공립 공연옛ㄹ단체에서의 예술인 상주제도 도입을 위한 정책적 제안 = 59 가. 오케스트라(국악 관현악단 포함) 및 합창단 = 59 나 무용단(발레단 포함)의 경우 = 59 다 오페라단의 경우 = 60 라. 극단의 경우 = 60 마. 상주기간과 급여 = 61 바. 시범 실시 = 61 2. 교육현장에서의 예술인 상주제도 도입을 위한 정책적 제안 = 62 가. 우선 파견 대상 : 연출가, 지후자, 안무가 = 62 나. 파견 대상 상주옛ㄹ인의 사전 교육 = 62 다. 상주예술인의 예술활동에 대한 평가 = 63 제2절 단기적, 중 · 장기적 관점에서의 상주제도 도입을 위한 정책 제안 = 64 1. 단기적 관점 : 중앙 · 지방 대형공연장에서의 예술인 상주제도 = 64 2. 중기적 관점 : 상주예술인 팀 제도 = 65 가. 기초 지역자치단체 공연장에서의 상주예술인 팀제 = 65 3. 장기적 관점 = 66 가. 교육현장 파견 예술인 강사들의 상주화 = 66 나. 폐광을 활용한 예술 창작촌 설립 = 67 1) 도입 배경 = 67 부록Ⅰ. 국 · 공입 공연장의 전속단체와 상주단체 = 69 Ⅰ. 서론 = 69 1. 전속단체, 상주단체, 입주단체 = 70 1) 전속단체(in-house paid ensemble) = 71 2) 상주단체(in-house unpaid ensemble) = 72 2. 전속단체 현황 = 73 3. 전속단체의 고비용 저효율 = 76 4. 대안으로서의 상주단체 = 80 Ⅱ. 상주제도 도입의 정책적 제안 = 81 1. 재정지원 = 81 2. 상주제도에 대한 이해와 명확한 계약관계의 설정 = 82 부록Ⅱ. 국 · 공립, 민간 상주예술단체 현황 = 85 1. 국립오페라단 = 85 1) 단체 개요 = 85 2) 사업개요 및 예산 = 86 3) 국립오페라단과 예술의 전당 약정서 = 88 2. 프라임 필하모닉 오케스트라 = 91 1) 단체 개요 = 91 2) 군포문예회관과의 관계 = 92 3) 2004년도 주요 사업 = 92 4) 프라임 필하모닉 오케스트라 · 군포시민회관 약정서 = 93 3. 서울발레시어터 (Seoul Ballet Theatre) = 96 1) 단체 개요 = 96 2) 과천시민회관과의 관계 = 96 3) 서울발레시어터 · 과천시민회관 공동사업 운영계약서 = 96 4) 2003년 서울발레시어터 예산 내역 = 102 4. 코리안 심포니 오케스트라 = 103 1) 단체 개요 = 103 2) 예술의 전당과의 관계 = 104 5. 상주 예술단체 공통의 문제점 = 105 1) 계약상의 문제 = 105 2) 공간 운용의 문제 = 105 3) 재정적 압박 = 105 참고문헌 = 107 Abstract = 113

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