한국 N세대 영상교육 현황과 열린 교실의 대안으로서의 영상교육 -한국과 미국, 고등학생을 대상으로 한 영상워크숍 비교를 중심으로-
Management No. TKC00981
- Physical/Digital
- 아날로그
- Media Type
- 논문
- Subject
- 연구기술
Basic Information
- Title
- 한국 N세대 영상교육 현황과 열린 교실의 대안으로서의 영상교육 -한국과 미국, 고등학생을 대상으로 한 영상워크숍 비교를 중심으로-
- Subtitle
- -
- Parallel Title
- -
- Country
- 국내
- Production Date
- 2000-**-**
- Language
- -
- Size (mm)
- -
- Pages
- 72
- ISBN/ISSN
- -
- Edition
- -
- Master Files
- -
- Producer
- 배혜린 (동국대학교 대학원 연극영화학과 석사 논문 저자)
- Description
- (논문요약)[목적] 교육이 이론과 실천으로 이루어져 있다고 할 때, 영상제작을 통한 영상교육은 학생의 참여를 기반으로 한 실천적인 교육이다. 본 연구는 N세대를 대상으로 했을 때, 교육목적과 교육방법에 적합한 것은 영상교육이라고 보고, 학교 내 영상교육이 곧 열린 교육의 대안이 될 수 있음을 제안하고자 한다. 본 연구는 영상교육 방법론으로 영상 워크숍의 교육방법과 교육효과를 알아보고자 한다.
Contents
국문목차 표제지 = 0 목차 = i I. 서론 : 열린교육으로의 영상교육 = 1 1. 문제제기 = 1 2. 열린교육(Open Education) = 3 3. 연구목적 및 방법 = 5 II. 본론 = 10 II-1. 한국 N세대 영상 교육 현황 = 10 1. N세대 = 10 2. 참교육영상집단 = 12 3. 학교 내 영상교육 현황(영파여중 방송반 운영 사례를 중심으로) = 14 II-2. 한국과 미국 N세대 영상 워크숍 비교 분석 = 21 1. 영상교육 방법으로서의 영상 워크숍(Workshop) = 21 2. 한국 : 참교육영상집단 - 청소년 영상제작단과 청소년 영상 캠프를 중심으로 = 22 3. 미국 N세대 영상 워크숍 : LA소재 영화학과가 있는 대학에서 실시하는 N세대 영상 워크숍 - Art Center의 새터데이 하이와 USC의 SPW를 중심으로 = 25 (1) Art Center의 새터데이 하이 = 26 (2) USC의 SPW = 29 4. 한국과 미국 N세대 영상 워크숍 비교 분석 = 40 II-3. 제언 : 열린 교실의 대안으로서의 영상교육 = 45 III. 결론 = 54 참고자료 = 57 [부록] [참교육영상집단]의 구체적인 활동사항과 연혁 = 62 Abstract = 69
Holdings Information 1
TKC00980
- Source
- 한국영상자료원
- Acquisition Method
- 기증
- Acquisition Date
- 2002-12-30
- Group Information
- -
- Access
- On-site Access
- Copy/Rental
- -
- Storage Location
- 영상도서관(상암)
Linked Information
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