(정책과제 2000-14)초등생 문화예술교육 프로그램 개발

Ⅰ. 서론 = 1 1. 연구목적 및 필요성 = 1 2. 연구의 방향 = 2 3. 연구의 방법과 내용 = 3 Ⅱ. 문화.예술교육의 개념과 의의 = 5 1. 예술교육의 이론적 배경 = 5 예술교육의 핵심으로서의 미적 교육 = 6 2. 예술교육과 문화교육 = 9 1) 예술교육 = 10 2) 문화교육 = 11 3. 문화예술교육의 목표와 기본 방향 = 13 1) 문화예술교육의 목표 = 13 2) 문화예술교육 활성화를 위한 지원체계 개선 방향 = 14 Ⅲ. 우리나라의 문화예술교육 = 17 1. 7차 예술교육에 나타난 예술교육 = 17 1) 음악교육 = 18 2) 미술교육 = 18 2. 학교 내 문화예술교육 프로그램 현황 = 21 1) 재량활동을 통한 예술교육 = 21 2) 방과후 특기적성교육의 현황 = 23 3. 학교 밖 문화시설에서의 문화예술교육 현황 = 34 1) 한국문화학교 = 35 2) 국립국악원 문화예술교육 프로그램 = 42 3) 국립중앙박물관 문화예술교육 프로그램 = 44 4) 국립현대미술관 문화예술교육 프로그램 = 46 5) 예술의 전당의 어린이 예술교육 프로그램 = 49 6) 삼성어린이박물관의 예술교육 프로그램 = 49 4. 초등학생 예술교육에서 나타나고 있는 문제점 = 51 1) 예술 생산자 중심의 교육 = 51 2) 예술에 대한 인식 = 52 3) 예술 교사교육의 문제 = 53 4) 삶과 유리된 예술교육 = 54 5) 분과적 예술교육 = 54 6) 학교와 사회가 분리된 예술교육 = 55 7) 평가 중심의 예술교육 = 55 Ⅳ. 문화.예술교육 실태 및 인식 조사 = 57 1. 조사 개요 = 57 2. 응답주체별 문화예술교육에 대한 인식 = 57 1) 교장 = 57 2) 교사 = 66 3) 학생 = 74 3. 응답자 속성별 문화예술교육에 대한 인식 = 87 1) 교사 = 87 2) 학생 = 94 3) 학부모 = 97 Ⅴ. 해외의 문화예술교육 사례 = 103 1. 미국 문화예술교육 사례 = 104 1) 예술교육정책 = 104 2) 예술교육 사례 = 106 3) 미술관을 이용한 어린이 예술교육 프로그램 = 112 2. 영국 문화예술교육 사례 = 115 1) 예술교육정책 = 115 2) 예술교육 현황 = 121 3. 호주 문화예술교육 사례 = 129 1) 정부의 예술교육에 대한 인식 = 129 2) 예술영역별 활동 내용 = 131 Ⅵ. 문화예술교육의 지향 원칙 및 프로그램 개발 방향 = 135 1. 문화예술교육의 지향 원칙 = 135 1) 교육 목표의 명확화 = 135 2) 통합적 지도 = 136 3) 이해 중심 교육 = 137 4) 실습위주의 교육 = 137 5) 삶 속에서의 예술 = 138 6) 주제 중심 교육 = 138 7) 체계적 지도 학습 = 139 2. 문화예술교육을 위한 프로그램 개발의 방향 = 139 1) 자유와 창조성의 계발 = 139 2) 학교현실을 반영한 프로그램 = 140 3. 학교 안의 예술 교육 = 142 1) 관련 교과의 효율적 운영 = 142 2) 교과 시간 외의 활동 = 144 3) 발표외의 예술교육적 운영 = 144 4. 학교 밖의 예술교육 = 145 1) 학교 밖 인력의 활용 = 145 2) 주변 예술 행사 및 장소의 활용 = 145 3) 예술활동을 통한 사회봉사 = 146 4) 문화.예술 수학 여행 = 146 5) 학년 및 지역에 따른 프로그램 = 147 Ⅶ. 문화예술교육 프로그램 모델 = 149 1. 전체적 구조 = 149 1) 프로그램의 성격 = 149 2) 활동 중심 분야 = 151 3) 학생의 활동 = 152 4) 운영 체제 = 153 2. 환경 구성 = 154 3. 교육 활동 가능 시간 = 155 1) 아침 자습 시간 = 155 2) 특별 활동 및 재량 활동 = 158 3) 방과 후 특기 적성 교육 = 159 4) 학교 밖의 교육과 연계 = 161 4. 운영의 예 = 165 1) 종합적 운영: 연간 계획 = 165 2) 운영의 세부 사항 = 172 3) 프로그램의 평가 보고서 작성 = 187 Ⅷ. 초등학생 문화예술교육 활성화를 위한 정책 제언 = 189 1. 연구시범학교의 운영 = 189 2. 학교 정규교과 과목내의 문화예술관련 교육 강화 = 194 3. 정규 수업 외 시간의 활용을 통한 문화예술교육 강화 = 195 1) 특별활동 시간 활용을 통한 문화예술교육 활동 강화 = 195 2) 재량활동 시간 활용을 통한 문화예술교육 활동 강화 = 196 4. 초등학생 문화예술 교육을 위한 전문강사 풀 운영 = 199 5. 문화예술 관련 사설학원의 활용 = 199 6. 초등학교 교장의 지역문예진흥위원회 참여 유도 = 200 7. 교사의 문화예술활동 지원 및 동아리 활동 활성화 = 200 8. 초등학교 교사 문화예술 연수 = 201 9. 초등학생 예술활동을 지원한 예술인에 대한 지원 = 201 10. 문화학교 프로그램 확산 = 202 11. 학부모와 함께 하는 프로그램 개발, 지원 = 202 Abstract = 203

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